Mobarn Røsåndåsen barnehage leker Bravo-leken med de aller minste.
Tips til Bravo-leken med ettåringene
Når de yngste barna skal introduseres for Bravo-leken, kan man gjerne ta det steg for steg. Husk likevel på at Bravo-leken lekes på samme måte, uavhengig av alder og barnas utgangspunkt når leken er kjent for både barn og voksne. Tipsene under kan være til nytte for barnehager som skal i gang med Bravo-leken for ettåringene for aller første gang.
Start med terningen
De første dagene kan det være fint å starte med terningen alene på gulvet. Bruk den sammen med barna, la dem kaste, utforske og øve på aktivitetene direkte på gulvet. Dette gir en leken og konkret inngang, der barna blir kjent med bevegelsene uten for mange inntrykk på én gang.
Introduser kortene
Ta kortene i bruk. Dette fungerer godt i samlingsstunden eller ved måltider, når barna allerede sitter samlet. Vis kortene, presenter kategorien, vis ordene, bildene og deretter ordene på nytt.
Sett sammen en kort runde
Etter et par uker kan dere sette sammen en kort runde. For de minste kan det være lurt med kortere avstand mellom stasjonene, gjerne 2–3 meter i starten, slik at det ikke blir lange transportetapper. Start med tre stasjoner, og utvid til fire når barna er klare.
Vær to voksne hvis mulig
Det er en fordel å være to voksne sammen: en som viser kortene og leder leken, og en som hjelper barna med å sitte i ro, følge med og delta. Dette gir trygghet og bedre flyt i gjennomføringen.
Alternativ ved behov
Dersom runden blir for krevende i starten, er det flere som velger å la barna sitte på stoler og se på kortene først. Deretter kan dere ta en egen økt med terningen på gulvet. Fleksibilitet og tilpasning i oppstarten gir gode erfaringer videre.
Videre progresjon
Etter 2–3 uker med kortere Bravo-runder, kan dere prøve å gjennomføre på samme måte som vist i kurset, også for de minste. Prinsippene er de samme for alle aldersgrupper: høyt tempo, korte økter, tydelig innhold på kortene, bruk av konkreter og gradvis progresjon. Det eneste som eventuelt justeres for de yngste i starten, er avstanden mellom stasjonene.
Med lek, repetisjon og trygge voksne får også de minste en god start, og mange opplever raskt at barna mestrer mer enn man først tror.
“Både de yngste og eldste barna synes dette er morsomt og gleder seg til Bravo-samlingene. De etterspør Bravo og er engasjerte – dette synes de er gøy! ”